» » » » Program Kokurikuler Jenjang SD: Penguatan Karakter dan Kompetensi Murid melalui Pembelajaran Bermakna

Program Kokurikuler Jenjang SD: Penguatan Karakter dan Kompetensi Murid melalui Pembelajaran Bermakna

, ,

Program Kokurikuler Jenjang SD: Penguatan Karakter dan Kompetensi Murid melalui Pembelajaran Bermakna - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah melalui Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) telah menerbitkan Panduan Kokurikuler Tahun 2025 sebagai acuan pelaksanaan kegiatan kokurikuler pada satuan pendidikan, termasuk jenjang Sekolah Dasar (SD).


Program kokurikuler menjadi salah satu bagian penting dalam implementasi pembelajaran mendalam (Deep Learning) yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, kontekstual, dan menyenangkan bagi peserta didik.

Apa Itu Program Kokurikuler?

Kokurikuler adalah kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan kompetensi, terutama penguatan karakter murid. Kegiatan ini merupakan bagian integral dari proses pembelajaran, bukan sekadar kegiatan tambahan.

Melalui kokurikuler, murid memperoleh pengalaman belajar nyata yang mendorong mereka untuk bereksplorasi, bekerja sama, memecahkan masalah, serta menghasilkan karya yang bermanfaat.

Mengapa Kokurikuler Penting di Sekolah Dasar?

Pada jenjang SD, pembentukan karakter menjadi fondasi utama perkembangan peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan kokurikuler berperan sebagai jembatan antara pembelajaran di kelas dengan kehidupan sehari-hari.

Pelaksanaan kokurikuler memberikan kesempatan kepada murid untuk:

  • memahami konsep melalui pengalaman langsung;
  • mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif;
  • membangun sikap kolaboratif dan mandiri;
  • menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan dan masyarakat; serta
  • menguatkan karakter melalui aktivitas yang menyenangkan dan bermakna.

Tujuan Program Kokurikuler

Kegiatan kokurikuler dirancang untuk mendukung tercapainya Delapan Dimensi Profil Lulusan, yaitu:

  1. Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
  2. Kewargaan.
  3. Penalaran kritis.
  4. Kreativitas.
  5. Kolaborasi.
  6. Kemandirian.
  7. Kesehatan.
  8. Komunikasi.

Melalui berbagai pengalaman belajar, murid tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan dan karakter secara utuh.

Karakteristik Kokurikuler di SD

Pelaksanaan kokurikuler memiliki beberapa karakteristik utama, yaitu:

  • berfokus pada penguatan satu atau lebih dimensi Profil Lulusan;
  • menggunakan tema yang relevan dengan kondisi lingkungan dan karakteristik murid;
  • memiliki alokasi waktu yang fleksibel sesuai struktur kurikulum;
  • dirancang secara sistematis mulai dari tujuan, pelaksanaan hingga asesmen.

Dengan demikian, setiap sekolah dapat mengembangkan program kokurikuler sesuai kebutuhan dan potensi daerah masing-masing.

Bentuk Pelaksanaan Kokurikuler

Panduan Kemendikdasmen menjelaskan bahwa kegiatan kokurikuler dapat dilaksanakan melalui:

  • pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu;
  • Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7 KAIH); dan/atau
  • bentuk kegiatan lain yang sesuai dengan kurikulum satuan pendidikan maupun kebijakan pemerintah.

Contoh kegiatan di SD antara lain:

  • proyek kebersihan lingkungan sekolah;
  • gerakan literasi dan numerasi;
  • penghijauan sekolah;
  • kegiatan sosial dan bakti masyarakat;
  • pameran karya murid;
  • projek budaya lokal;
  • kegiatan kesehatan dan hidup bersih.

Prinsip Pembelajaran Kokurikuler

Agar pelaksanaannya optimal, kegiatan kokurikuler mengacu pada empat komponen utama pembelajaran mendalam, yaitu:

  1. Praktik pedagogis yang aktif, kolaboratif, dan berbasis proyek.
  2. Lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan kontekstual.
  3. Kemitraan pembelajaran dengan keluarga, masyarakat, dan media.
  4. Pemanfaatan teknologi digital sebagai pendukung proses pembelajaran.

Peran Seluruh Warga Sekolah

Keberhasilan kokurikuler tidak hanya bergantung pada guru, tetapi membutuhkan kolaborasi seluruh ekosistem pendidikan.

  • Kepala sekolah memimpin perencanaan dan menciptakan ekosistem yang mendukung.
  • Guru berperan sebagai fasilitator dan pendamping pembelajaran.
  • Tenaga kependidikan menyediakan sarana pendukung.
  • Orang tua memberikan teladan dan memperkuat pembiasaan di rumah.
  • Masyarakat dan media menjadi mitra dalam menyediakan pengalaman belajar nyata bagi peserta didik.

Program Kokurikuler pada jenjang Sekolah Dasar merupakan langkah strategis Kemendikdasmen dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna. Melalui kegiatan yang kontekstual, kolaboratif, dan menyenangkan, murid tidak hanya menguasai materi pelajaran, tetapi juga tumbuh menjadi pribadi yang berkarakter, kreatif, mandiri, sehat, mampu berkomunikasi, serta siap menghadapi tantangan masa depan.

 


Panduan Kokurikuler memberikan keleluasaan kepada setiap satuan pendidikan untuk merancang kegiatan yang sesuai dengan kondisi sekolah, sehingga implementasinya dapat benar-benar mendukung terwujudnya Pendidikan Bermutu untuk Semua.